六岁前的孩子通常要花两到三年的时间来学习生活中的基本技能，孩子对待生活是积极独立还是磨蹭拖延，

　　也会在三岁以后的表现中更为触动成人。

　　你可能会发觉除了特别感兴趣的事情以外，孩子反而越大越需要催促，越大越要操心，

　　这就是我们今天要解决的问题。

　　如果你的孩子还未满六岁，那要祝贺你，因为你和孩子还有足够的时间去面对和改变！

　　不管你觉得孩子有多么爱拖延、爱抱怨、爱指责、爱生气、爱打岔……都没关系，

　　只要跟着我们一起做，你就会发现你和孩子有多么了不起！

　　在和孩子正式工作之前，我们要提前做一些准备：

　　家中需要一个可以专门用来调整情绪的、温馨且相对私密的小角落和一些可以发泄情绪的相对安全的物品。

　　比如旧报纸、抱枕、纸巾、小垃圾桶等协助孩子释放情绪的小物品。

　　情绪对每个人都会有很大的影响，有时候它就像一颗定时炸弹，瞬间将我们在关系中的存款全部清零！

　　所以把情绪安顿好很重要，而这恰恰是我们成人也缺乏的，甚至是不知道的。

　　在情绪管理方面给孩子做一个好榜样，将会是我们改变的最大动力。

　　让这个情绪区成为全家人的能量转化区，它可以是一个房间也可以是房间的一个角落；

　　它可以是全家公用的区域，也可以是独立分开的空间，可以根据自家的情况以及孩子的年龄有所不同。

　　1、如果孩子不到3岁或从来没学习过情绪管理，就准备一个半开放的区域，确保可以容纳一个大人和一个小孩的空间。

　　因为通常孩子在处理情绪时都需要陪伴，但需要注意的是，情绪区不可以有玩具、书籍等容易吸引孩子注意力的东西，

　　同时，我们要以平和、耐心而又充满爱的状态，陪伴孩子用健康的方式流淌情绪。

　　还有一个原因是，当成人在处理自己的情绪时，孩子是可以看得到的，这样对孩子来说也是个学习的机会。

　　2、当孩子3岁多以后，并且对情绪有了初步认识时，就可以准备相对封闭的空间了。

　　因为在公共场合处理情绪，对人对事都会有许多不够尊重的部分，所以如果从小便能够不断练习，

　　在相对封闭的空间处理自己的情绪，相信等到成年以后，就很难会出现在公共场合失仪、失态的状况啦！

　　平时，当我在和孩子互动的时候，通常都会这样告诉他：“妈妈肚子里有个‘小球’，

　　当让人感觉不舒服的情绪来临时，‘小球’就会变得越来越大，而我就会很难受，连呼吸都会有些困难。

　　这个时候，我想大吼大叫，我需要到情绪区去调整一会儿，等“小球”慢慢变小后，

　　我就能够平和地解决问题。”而每当此时，宝贝总会一边哭一边说：“妈妈，我会等你的球变小，你要记得呼吸啊！”

　　规则是保障人、事、物正常运行的良好工具，它既公平公正又充满能量！

　　我们所熟知的全球顶尖家族，都有家规、家训。比如，离我们很久远的孔子家族；

　　离我们很近的比尔盖茨家族；政治世家肯尼迪家族等等。

　　同样，所有你希望孩子达到的独立能力和做事要求等，也都可以陆续列入你的家庭规则中。

　　而且，规则越简洁、越具体、越清晰越好。

　　比如：利用幼儿园规则衍生出的家庭规则：

　　1、粗野、粗俗的行为不可以有——吃完零食请把垃圾扔到垃圾桶内；

　　在公共场所和家中要小声说话；被帮助时请说谢谢；

　　不伤害自己、他人和环境......

　　2、别人的东西不可以拿，自己的东西自由支配——想要玩宝宝的玩具需要经过宝宝同意；

　　经过同意就可以打开妈妈的柜子；18岁便可以拥有一部智能手机......

　　3、请归位——就餐结束请把凳子放回原位；

　　玩具不使用了，请放回玩具架；爸爸用完电脑请放回书桌上......

　　4、不可以打扰别人——妈妈或爸爸在工作的时候不可以打扰；

　　在爸爸或妈妈接电话的时候不可以打扰；宝贝在专注地玩玩具或创作作品的时候不可以打扰......

　　5、谁先选择谁先使用，后来者请等待——只要是大家公用的物品，都要遵循这个规则。

　　比如，我们家有一把黄色的餐椅，最近就利用它给孩子建构了一个规则：谁先选择黄色餐椅谁先使用；

　　6、做错事要道歉，并有权利要求他人道歉——爸爸、妈妈、宝贝做错事都要说“对不起”；

　　被别人伤害时，有权利要求他人向自己道歉；

　　7、接受别人的拒绝，并学会拒绝别人——宝贝说不同意抱抱时，大家就要停下来；

　　妈妈说不同意打扰时，请大家都离开......

　　可以根据家庭和孩子的具体情况添加规则，也可以把孩子的独立清单加到里面去。

　　例如：

　　★每个星期六可以买一个（100元以内的）玩具。

　　★四岁以下的孩子对金钱还没有太多概念，那就以玩具数量来定，对金钱有概念的就以金钱数量来定。

　　★晚上8:00游戏和洗漱结束进入阅读时间

　　★早晨起床要说：“早上好！”

　　★从姥姥家离开时每个人都要说：“再见！”

　　★两岁开始要和爸爸妈妈一样独立洗漱、就餐、整理玩具

　　★三岁要独立穿衣服、整理书包

　　★四岁还要会整理衣柜等等

　　…………

　　列出所有规则的清单并让规则可视化，可以做成规则火车、能量大树、能量之星等等，

　　并让孩子把喜欢的卡片或图画贴在墙上。

　　当然，宝贝年龄越大，要遵守的规则和要独立完成的工作就越多，相对应的“规则火车”或“能量树”就越大。

　　又多又大又长总会深受孩子喜爱，试试先用爸爸妈妈的规则火车来吸引孩子吧，

　　相信那一定会是一个很有趣的过程哦！

　　这是最为考验家长的时刻，可以说，成败与否就在此一举了。

　　（1）制定好规则后，能够确保其执行的最简单的方法是：干不完这一件就不能开始下一件。

　　而最厉害且最具诱惑力的“一招”则是：永远把下一项活动安排成深受孩子喜爱和青睐的。

　　比如：家里每个人吃完早餐便可以选择今天的零食，而过了早餐时间，早餐和零食都会消失。

　　然后，成人再显摆地开心炫耀一下，今天自己选到的零食，让孩子去羡慕吧！

　　相信失去零食和早餐的痛苦会化成孩子独立就餐的力量！

　　幸运的可能一次就成功了，而最具挑战的则是，可能孩子一周都不吃早餐，

　　另外还没有零食，还得参加各种活动，还得看着别人吃着好吃的零食并且不和他分享。

　　当然，在孩子已经可以独立吃早餐时，选零食的事儿就可以约定为：

　　早上出门前或几点前选好就可以了。

　　理由是：孩子已经可以自己吃早餐了，独立性与心理能量都增强了，

　　所以选零食的事情在出门前（或8:00前）就可以由他自己决定了。

　　（2）情绪准备好了，规则以及独立清单也准备好了，

　　怎样开启并执行呢？另外一个重要且有效的方法就是定期开“家庭会议”。

　　起初我和老公开家庭会议时是没有让孩子参加的，但又在孩子旁边。

　　然后就看我俩又是欣赏、又是感恩、又是拥抱的，非常开心幸福地陶醉在其中，自然成功地吸引了孩子。

　　他吵嚷着下次也要参与，于是乘机“渗透”了家庭会议的目的和要求，

　　当时也不管他是否能听懂，就尽力用简单的语言说明了一下。

　　目的：

　　1.为了家庭更有爱，家人更快乐；

　　2.打败“情绪怪兽”和“小懒虫”；

　　3.保护“独立小精灵”。

　　内容：

　　1.感谢家人；

　　2.欣赏家人；

　　3.给家人提一个有效的期望意见；

　　（而且只能回复：好的，我收到了，我会尽力）

　　4.感谢家人给我机会让我变得更好。

　　其实带孩子开家庭会议的过程，一开始都是我和老公事先设计好的。

　　每次会议结束后，都会为自己又一次成功诱导了小鬼而窃喜。

　　次数多了，想不到，这个设计好的家庭会议竟在不经意间，成了我和老公解决问题的一个通道了。

　　每次一唱一和的合作，都给我们俩的情感银行账户存入很多款项。

　　一开始我们几乎每天都要进行一次，都有新的规则加入，但也忍着一次只提一条。

　　后来便可以一周一次地进行了，另外，当有问题需要解决时，

　　家里任何一个人都有权利要求及时召开家庭会议，从而来相对公正地解决问题。

　　其实，借助家庭会议不仅可以减少权威，增加公平公正，对于大一点的孩子来说，

　　还可以通过家庭会议让其拥有更多的发言权，拥有更多被重视的机会。

　　所有列入规则清单的行为要求都要做到，若失败了就得审视一下是规则不合适，

　　还是情绪出来阻碍了，或是现实的环境不允许。

　　然后，做总结、找原因，建立新的方法重新开始。

　　家长要像两岁的孩子一样，拥有百折不挠的成长精神。

　　简单来讲，当下有情绪就去情绪区；不能按规则做到，就承担相应的责任或就不能进入到下一个环节等等。

　　在执行过程中，左右成败结果的不是孩子的情绪和配合度，而是成人的坚持和恒定的状态。

　　成人的状态要像指南针一样目标坚定不移，孩子才有机会找到前进的方向。

　　拿出我们的时间、耐心、幽默、宽容等等许多优秀的资源，来执行大家都同意的规则。

　　我在鼓励孩子独立的过程中，遇到的最让我感觉挫败的一件事就是，

　　我本已觉得他把必做的事情都已习以为常的时候，得到的回答却是这样的：

　　“妈妈我想告诉你，我最讨厌的事儿就是刷牙、洗脸、擦香香、洗澡、洗手、吃饭、睡觉、起床……”

　　我当时听了瞬间涌上心头的想法就是：找个山头，大吼几声！

　　庆幸的是找个山头不容易，呼吸呼吸还是易如反掌的。

　　回过神后给了孩子一个我比较满意的回答:

　　“那妈妈可要好好欣赏你一番了，你是怎么这样智慧地知道，这些事儿都是在保护你的身体，

　　就算你不喜欢但现在每天都在做，你是怎么拥有这么强大的力量的呢？跟我说说好不好？”

　　最终成功引导孩子说了句：“我都快四岁了！所以就是会有力量的！”

　　还有一部分要说明的就是，突然有一个时期，孩子做事就是会慢，

　　会容易发脾气、指责抱怨的，那就多些时间等待，多些耐心倾听就可以。

　　最后，我们要问问自己，是否真正了解这个带给我们烦恼、忧虑、希望和惊喜的小家伙？

　　宝贝的成长最需要的就是适合的环境，它包括心理的和物质的。

　　今天探讨的就是透过行为直接影响到孩子的心理反应，从而促进孩子的行为呈现。

　　孩子从一出生就开始透过身边的环境来探索、了解、适应这个新世界，

　　在孩子各种行为还不熟练时，我们的允许和支持是非常重要的。

　　走进他、了解他、信任他并把生活还给他！这样，孩子就有机会走向独立，

　　去解决生活中大大小小琐碎的事情，你也就拥有了一把养育孩子的万能钥匙。